一、社會需求

現(xiàn)在大眾都是有這樣一個生活習慣，什么問題不知道問百度，大家想要了解一個具體的事情也會上百度或者各種學習平臺，比如我們一般想學一個軟件可能會上“我要自學網(wǎng)”和“嗶哩嗶哩”這種在線學習網(wǎng)站，這些平臺也是采用在線教學加錄屏操作的手法來使學員加快學習進度和質(zhì)量，那么對于一些其他教育培訓需求，例如企業(yè)內(nèi)部對于生產(chǎn)的培訓或者一些企業(yè)對于直接銷售發(fā)的一個產(chǎn)品培訓，用哪些方法可以有效解決呢？這里就向企業(yè)推薦用3D動畫視頻來作為教學培訓的一個方案。

二、行業(yè)發(fā)展

企業(yè)內(nèi)部的教育培訓工作有著很強的專業(yè)性，因為每個企業(yè)發(fā)展方向不一，產(chǎn)品形式不一，這就導致每個企業(yè)內(nèi)部學習的問題會不一樣，很難從網(wǎng)上找到相關性的學習內(nèi)容，而且從企業(yè)內(nèi)部結構來看員工流動性強，要有專業(yè)的培訓人員來做前期培訓工作，這樣不止浪費時間而且成本比較大，一些企業(yè)老板發(fā)現(xiàn)企業(yè)內(nèi)部問題，用一種拍攝的手法，來解決培訓問題，然而發(fā)現(xiàn)一些產(chǎn)品內(nèi)部原理并不能真正讓新員工理解，通過對視頻形式的了解，看到了3D動畫在其他行業(yè)的應用，故結合企業(yè)自身產(chǎn)品特點來做了相關的教育培訓視頻，并起到了良好的效果。

三、教育培訓3D動畫優(yōu)勢

1、視頻更具直觀性

企業(yè)中一般的培訓是以PPT的形式來完成，PPT是一種圖文并茂的表現(xiàn)形式，但是在培訓中依然會存在很多問題，我們來講一個風機，就我們可能只是通過對風機外觀的圖片來了解我們?nèi)粘９ぷ髦幸\用的是這個東西，然而它的原理是什么？可能還需要培訓人員來口述，口述帶來的問題是被培訓者依然處于一種不清晰的狀態(tài)，實際操作的時候，還會存在很多的問題，而三3D動畫的培訓除了模型外部結構形態(tài)上的展示，會通過多種鏡頭表現(xiàn)方式來將整個產(chǎn)品結構甚至是內(nèi)部進行全方位展示，更能模擬整個動態(tài)流程，從表現(xiàn)形式來講更容易讓人接受。

2、趣味性

人是視覺動物所以更容易被圖片和視頻所吸引和感染，這個可能對幾歲的孩子都會產(chǎn)生吸附力，原因在于動畫的表現(xiàn)是根據(jù)設計師的創(chuàng)意來完成對文字的描述，因此在展示一項產(chǎn)品或工序時具有很高的趣味性，這種趣味性會吸引不同層次的人觀看，通常人們對視頻的記憶也最為深刻，作為企業(yè)在教育培訓中運用動畫來呈現(xiàn)也是一種增強員工接受能力的好方法。

3、可重復性

通常企業(yè)要做一個教育培訓不止是培訓一批員工，一些企業(yè)員工人數(shù)比較多，可能需要有專業(yè)的培訓老師不斷的來做員工的培訓，3D動畫視頻滿足了企業(yè)這樣一個需求，通過企業(yè)制作的教育培訓3D動畫視頻，可重復循環(huán)播放，企業(yè)老板只需要做的是安排培訓場地和人員到場即可，通過視頻播放來使員工完成培訓，視頻的可重復性減輕了企業(yè)負擔，這也是企業(yè)選擇制作3D動畫視頻的原因之一。

4、便捷性

在3D教學視頻的可重復性中我們談到了安排培訓場地及人員等問題，其實3D動畫視頻的載體可以是多種形式的傳播，場地及人員集中培訓只是企業(yè)內(nèi)部培訓的一種形式，企業(yè)有了3D教學視頻也可以開展自主學習，現(xiàn)在的社會現(xiàn)狀已是人手一機，人們已經(jīng)可以通過手機來接觸更多的東西，企業(yè)也同樣可以將教學培訓視頻通過手機為媒介來傳播，引發(fā)員工自主學習，便捷學習，隨時隨地的可以通過視頻完成學習，這種形式更容易被年輕員工所接受。

5、高復制性

企業(yè)制作3D教育培訓動畫的需求不斷增加還源于視頻的高復制性，許多企業(yè)不止是將教育培訓用在企業(yè)內(nèi)部，對于一些加盟商各地經(jīng)銷商，同樣要組織教學培訓，通過網(wǎng)絡復制傳輸視頻，不管是在何地，都可以完成教學培訓任務，節(jié)省了時間、人力、和物力，為企業(yè)開展全國性的業(yè)務發(fā)展提供了便利。

四、綜述

通過我們對3D動畫視頻的直觀性、趣味性、可重復性、便捷性和高復制性的了解，我們可以看到企業(yè)制作教育培訓3D動畫視頻的趨勢，數(shù)字星塵科技也是從多年的客戶服務中，找經(jīng)驗和方法，我們做的發(fā)動機3D動畫教學培訓視頻時長30分鐘，可是員工在看視頻的時候依然精神飽滿，門體3D安裝視頻更是將安裝細節(jié)展示的清晰有條理，因此我們也運用我們的所學所能，為企業(yè)的教育培訓提供更多的便利，用科技為企業(yè)的發(fā)展盡自己的一份力量。